Dlatego było dużo praktyki i kontaktu z rzeczywistym środowiskiem pracy, setki godzin nauki i praktyki.

Ze wsparcia skorzystało 203 uczniów kształcących się w zawodach:

• technik mechanik lotniczy,
• technik pojazdów samochodowych,
• mechanik pojazdów samochodowych.

Uczniowie uczestniczyli w dodatkowych zajęciach, szkoleniach, kursach, doradztwie zawodowym oraz stażach u pracodawców.

Lotnictwo, motoryzacja, pierwsza pomoc przedmedyczna w swoim środowisku pracy. Projekt pozwolił uczniom zdobywać umiejętności wykraczające poza standardowy program nauczania.

W ramach projektu realizowano m.in. szkolenia związane z bezzałogowymi statkami powietrznymi, obsługą i serwisowaniem pojazdów elektrycznych oraz specjalistycznymi umiejętnościami jak na przykład uprawnienia do 1KV, podstawy wrappingu i detailligu czy szkolenie szybowcowe do licencji SPL.

Uczniowie korzystali również z nowoczesnych rozwiązań dydaktycznych, w tym symulatorów oraz wirtualnej rzeczywistości, która pozwala przenieść część procesu szkolenia do cyfrowego środowiska symulującego obsługę techniczną statków powietrznych.

Bo dzisiaj dobry fachowiec potrzebuje nie tylko wiedzy i sprawnych rąk. Potrzebuje również umiejętności pracy z technologią, która coraz szybciej zmienia świat zawodów technicznych.

Jednym z najważniejszych celów projektu było zbliżenie szkoły do pracodawców i rzeczywistych potrzeb rynku pracy. Dzięki stażom uczniowie mogli sprawdzić swoje umiejętności w praktyce, poznać specyfikę pracy w przedsiębiorstwach i zobaczyć, jak wygląda ich przyszły zawód poza szkolną pracownią. To właśnie tam szkolna wiedza spotykała się z rzeczywistością – prawdziwym stanowiskiem pracy, prawdziwymi zadaniami i wymaganiami pracodawców.

Projekt stworzył również przestrzeń do rozwijania kompetencji społecznych.

Co zostaje po projekcie?

Nie tylko zrealizowane zajęcia i odbyte szkolenia. Zostają przede wszystkim umiejętności uczniów, doświadczenia zdobyte podczas staży i szkoleń, nowe wyposażenie i rozwiązania dydaktyczne oraz doświadczenie szkoły w organizowaniu nowoczesnego kształcenia zawodowego.

„Wyzwanie przyszłości” było projektem o zawodach przyszłości, ale przede wszystkim o młodych ludziach, którzy już dziś uczą się, jak te zawody wykonywać.

Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom, pracodawcom, opiekunom staży i osobom zaangażowanym w realizację projektu.

To było nasze wspólne „Wyzwanie przyszłości”.

Projekt „Wyzwanie przyszłości – innowacyjne kształcenie dualne + STEAM+ w Powiecie Mieleckim” został zrealizowany zgodnie z deklaracjami zawartymi we wniosku o dofinansowanie, z poszanowaniem postanowień Karty Praw Podstawowych Unii Europejskiej oraz Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych. W trakcie realizacji projektu zapewniano równe traktowanie i niedyskryminację uczestników oraz równy dostęp do zaplanowanych form wsparcia niezależnie od płci, wieku, pochodzenia, sytuacji społecznej, światopoglądu, niepełnosprawności czy innych cech prawnie chronionych. Proces rekrutacji i udział w projekcie odbywały się na zasadach niedyskryminujących, a uczestnicy byli traktowani z poszanowaniem ich godności, praw i wolności. W okresie realizacji projektu nie odnotowano przypadków naruszenia praw i wolności wynikających z Karty Praw Podstawowych UE ani naruszenia zasad określonych w Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych. Nie wpłynęły żadne skargi ani zgłoszenia dotyczące dyskryminacji, nierównego traktowania lub braku dostępności wsparcia.